(Escrito el 28 de diciembre 2011)
En los años 40 y 50 del siglo pasado, algunos jóvenes, sobre todo de los que vivían en el medio rural, encontraron un medio de vida distinto tras cumplir el servicio militar. ¡Había que buscar otra cosa de lo que habían visto hasta entonces! Era cosa normal, al conocer otras personas, otros mundos, etc. Los destinos de los que lo consiguieron serían muy distintos.
A finales de los años 60, conocí a una persona que fue de los que cambió totalmente su vida, en aquellas circunstancias. Ocupaba un buen cargo dentro de un Ministerio. En una conversación con uno que lo conocía, me decía: ¡ya ve, cosas de la vida! Le contaré dos anécdotas de él.
1ª).- Cuando íbamos a trabajar juntos tirando de pico y pala, un día él llevaba un carretillo y el capataz le dijo: ¿no tienes otra marcha? SÍ le contestó, pero más lenta.
2ª) Otro día mientras estábamos almorzando en el tajo, discutía con otro que era de otro pueblo y le decía que en su pueblo había más ricos que en el del otro. Vanagloriarse de tener en su pueblo más ricos cuando ellos estaban tirando de pico y pala me parece que no era de personas que tuvieran muchas inquietudes, pero sin embargo ¡tuvo suerte!
Al recordar este relato, me ha venido al pensamiento que el título de las reflexiones de hoy bien podría ser el de “ Mirándonos el ombligo”.
Así como esos dos que picaban, presumían de los ricos de su pueblo, en otras circunstancias he podido observar, cómo en pueblos dónde ha permanecido un título nobiliario, los vecinos imitaban lo que se hacía en esa explotación, con administradores totalmente distintos, pues a lo largo de la vida se iban sucediendo. Sembraban la cebada que sembraba el Conde o la Marquesa y nadie empezaba a labrar los rastrojos hasta que no lo hacían ellos.
He conocido personas que hablaban mucho de lo bien que estaban en el pueblo próximo desde que hicieron la Concentración Parcelaria, pero ellos nunca se decidieron a solicitarla.
Presumimos de tener en nuestro pueblo una Iglesia o unas ruinas muy antiguas y ese orgullo ha pasado de generación tras generación, pero ninguno se preocupó por enterarse cuando hicieron la primer escuela.
Los que visitan las Pirámides de Egipto vienen emocionados de cómo es posible que en aquella época, llegasen a edificar esas maravillas. Supongo que los egipcios estarán igualmente orgullosos de ello, pero ¿qué situación es la de ellos actualmente?
Así podríamos ir citando ejemplos y más ejemplos, casos y más casos. Sin querer ponerlo como modelo, cuando ves que en América hace 200 años estaban los indios en las praderas, no puedes dejar de pensar si ¿“no estaremos mirándonos el ombligo”?
El sur de Europa siempre fue la cuna de la cultura: el Imperio Romano, Alejandría, los griegos, los fenicios, el mediterráneo etc. ¿y cuál es nuestra situación ahora? Resulta que los bárbaros que venían del Norte, los Vikingos con sus naves y sus cuernos, salvajes para los del sur, pues ellos eran los cultos, ¿dónde y cómo están? Posiblemente ¡hemos estado dormidos y mirándonos el ombligo!
Próximo tema: ¿Hacia dónde caminamos?
viernes, 15 de junio de 2012
viernes, 8 de junio de 2012
El compadreo escolar
(Escrito el 16 marzo 2010)
Los que ya peinamos canas, conocimos la época en que los “maestros” eran toda una autoridad, aunque como es natural se hacían comparaciones entre unos y otros. Se podía tener más simpatía, aprecio, confianza, etc. hacia alguno de ellos, pero en el conjunto todos eran respetados. Cuando hablabas del maestro siempre anteponías a su nombre el Don. Ese tratamiento y respeto es el que nos enseñaron, lo aprendimos y siempre lo vimos tan natural.
La mayor parte de los maestros pienso que también se granjearon ese respeto y sobre todo en el mundo rural. El saludarlo en la calle con : “que Vd. lo pase bien” o “ha comido Vd. con gusto? era habitual entre los escolares. Tuviese las creencias que fuesen, el maestro con sus alumnos abría las procesiones, se le llevaba un “presente” cuando se hacía la matacía y cuando al salir de clase decías en casa que el maestro te había castigado la respuesta unánime de la persona mayor que te escuchaba siempre era similar: “por algo habrá sido”, “te lo habrás merecido”, etc.
No todo era bonito, ni de color de rosa. También hay que reconocer, que la inspección no funcionaba, dado que alguna vez tendría que haber hecho algún expediente que otro, pero pienso que esos casos fueron los menos. Para mí, que el maestro fuese del propio pueblo no reportaba ninguna ventaja hacia el alumno, aunque en muchos pueblos fuesen reclamados por sus autoridades o contase favorablemente al solicitar la plaza.
Con el paso del tiempo, hemos podido apreciar como ese respeto, admiración y concepto de autoridad se ha perdido y se ha llegado a las situaciones y comportamientos que vemos. El “tuteo” se impuso, no se si por demanda democrática o por pensar que con él la relación entre alumno y profesor se estrecharía y eso tendría ventajas educativas. Sociológicamente no conozco este resultado.
Lo que sí hemos podido comprobar, que algunos profesores ese binomio alumno profesor, que empieza con el tuteo y termina con “el vete a tomar por....”, nunca lo consintieron. Entre alumno y profesor hubo el trato de respeto y la cosa no se ha desmadrado. Bien es verdad que algunos profesores hicieron poco porque cada uno estuviese en su sitio y desde la forma de vestir hasta la de actuar, han dado pie a lo que estamos viendo.
El alumno ya no ve en el profesor, al educador del que tiene que aprender, sino que como él no se esfuerza en nada, sólo aprecia un inquisidor que le está fastidiando y no le deja hacer lo que desearía, posiblemente no asistir a clase.
A esta forma de ver la educación entre profesor y alumno, hay que añadir la postura de muchos padres. El chico sabe muy bien lo que quiere y no hay que llevarle la contraria y ante una forma de ver una situación, el padre siempre le da la razón a su hijo. ¡Qué mas quiere oír el chaval! El padre no se da cuenta, que con estas actuaciones, padre y profesor quedan a merced del alumno y por mucho que nos duela así es.
¿Esforzarse el chico? ¿Para qué? ¿Sirve para algo la educación y formación? ¡Mira al fulano..., sin estudios, ni formación, mira como vive! Triste, pero es la pura realidad. Un profesor me contaba, que los padres le habían pedido que le aprobase la evaluación. Tenían que irse todos a esquiar a los Alpes y si suspendía, ¡menuda putada! Vivir para ver.
En otros tiempos al profesor no se le podía exigir que enseñase más porque posiblemente no sabía, pero que hoy, padres e hijos no vean en el profesor a la persona que puede contribuir a formar y educar al alumno, es lamentable.
La culpa no sé de quien es, pero desde que empezó el compadreo todo se fue deteriorando.
Próximo tema: Mirándonos el ombligo
Los que ya peinamos canas, conocimos la época en que los “maestros” eran toda una autoridad, aunque como es natural se hacían comparaciones entre unos y otros. Se podía tener más simpatía, aprecio, confianza, etc. hacia alguno de ellos, pero en el conjunto todos eran respetados. Cuando hablabas del maestro siempre anteponías a su nombre el Don. Ese tratamiento y respeto es el que nos enseñaron, lo aprendimos y siempre lo vimos tan natural.
La mayor parte de los maestros pienso que también se granjearon ese respeto y sobre todo en el mundo rural. El saludarlo en la calle con : “que Vd. lo pase bien” o “ha comido Vd. con gusto? era habitual entre los escolares. Tuviese las creencias que fuesen, el maestro con sus alumnos abría las procesiones, se le llevaba un “presente” cuando se hacía la matacía y cuando al salir de clase decías en casa que el maestro te había castigado la respuesta unánime de la persona mayor que te escuchaba siempre era similar: “por algo habrá sido”, “te lo habrás merecido”, etc.
No todo era bonito, ni de color de rosa. También hay que reconocer, que la inspección no funcionaba, dado que alguna vez tendría que haber hecho algún expediente que otro, pero pienso que esos casos fueron los menos. Para mí, que el maestro fuese del propio pueblo no reportaba ninguna ventaja hacia el alumno, aunque en muchos pueblos fuesen reclamados por sus autoridades o contase favorablemente al solicitar la plaza.
Con el paso del tiempo, hemos podido apreciar como ese respeto, admiración y concepto de autoridad se ha perdido y se ha llegado a las situaciones y comportamientos que vemos. El “tuteo” se impuso, no se si por demanda democrática o por pensar que con él la relación entre alumno y profesor se estrecharía y eso tendría ventajas educativas. Sociológicamente no conozco este resultado.
Lo que sí hemos podido comprobar, que algunos profesores ese binomio alumno profesor, que empieza con el tuteo y termina con “el vete a tomar por....”, nunca lo consintieron. Entre alumno y profesor hubo el trato de respeto y la cosa no se ha desmadrado. Bien es verdad que algunos profesores hicieron poco porque cada uno estuviese en su sitio y desde la forma de vestir hasta la de actuar, han dado pie a lo que estamos viendo.
El alumno ya no ve en el profesor, al educador del que tiene que aprender, sino que como él no se esfuerza en nada, sólo aprecia un inquisidor que le está fastidiando y no le deja hacer lo que desearía, posiblemente no asistir a clase.
A esta forma de ver la educación entre profesor y alumno, hay que añadir la postura de muchos padres. El chico sabe muy bien lo que quiere y no hay que llevarle la contraria y ante una forma de ver una situación, el padre siempre le da la razón a su hijo. ¡Qué mas quiere oír el chaval! El padre no se da cuenta, que con estas actuaciones, padre y profesor quedan a merced del alumno y por mucho que nos duela así es.
¿Esforzarse el chico? ¿Para qué? ¿Sirve para algo la educación y formación? ¡Mira al fulano..., sin estudios, ni formación, mira como vive! Triste, pero es la pura realidad. Un profesor me contaba, que los padres le habían pedido que le aprobase la evaluación. Tenían que irse todos a esquiar a los Alpes y si suspendía, ¡menuda putada! Vivir para ver.
En otros tiempos al profesor no se le podía exigir que enseñase más porque posiblemente no sabía, pero que hoy, padres e hijos no vean en el profesor a la persona que puede contribuir a formar y educar al alumno, es lamentable.
La culpa no sé de quien es, pero desde que empezó el compadreo todo se fue deteriorando.
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viernes, 1 de junio de 2012
Pensando en voz alta
(Escrito el 31 de enero 2012)
Según se dice, en España,
estos problemas tenemos:
lo poco que producimos
y lo mucho que debemos.
Se hizo gran inversión
de la tarde a la mañana,
en unas cosas que luego
no han servido para nada.
Se hicieron aeropuertos
y no llegan aviones,
se construyó muchas vías,
junto a ellas, estaciones.
Ignoro el planteamiento
y los estudios que había,
pero decían que en todos
muchos clientes tendrían.
No digamos de otras obras
que apreciamos por doquier,
que ningún hombre sensato
se hubiese atrevido a hacer.
No me sorprende a mí esto,
no sé si es barbaridad,
lo que más me irrita a mí
es que nos hable de deuda
la propia Comunidad.
Para muchas de estas obras
mucho dinero han dado,
y me pregunto en voz alta
¿quién de allí ha inspeccionado?
No digáis que por pedir
obligatorio es el dar,
habrá que saber por qué
y cómo se va a pagar.
No hace falta que nos digan
que somos incompetentes,
pues resulta que en Bruselas
también de esto hay mucha gente.
Existe un Parlamento
y selecta Comisión,
cuyas normas que se dan
debemos acatar todos
sin ninguna discusión.
Que aquí no somos buenos
no lo podemos negar,
y al Gobierno se ha echado
por su poca seriedad.
Pero pensándolo bien,
que no sirvan, aun hay más,
pues a esas inversiones
que no tenían futuro
nunca se debió apoyar.
¿O acaso no sabían
lo que podía pasar?
entonces no digan más:
muchos de los que hay allí
sólo quieren figurar,
viajar siempre en preferente
y desde luego cobrar.
Cuando uno pide dinero
lo primero contrastar,
si a eso que quiere hacer
se le debe de ayudar.
Que no nos digan ahora
que la cosa se hizo mal,
pues si ellos lo sabían
no se debieron callar,
y si ellos no sabían
que esto nos iba a pasar
por lo menos que se callen
y veamos entre todos
como se puede arreglar.
Una cosa que me temo
y que os digo que lo siento,
es que estos mandatarios
después de ver lo pasado
los tendremos tan contentos.
Muchos serán licenciados,
otros doctores y más,
con estas cosas que pasan
cuando nos llamen a urnas
veremos el porcentaje
que se acerca a votar
Próximo tema: Compadreo escolar
Según se dice, en España,
estos problemas tenemos:
lo poco que producimos
y lo mucho que debemos.
Se hizo gran inversión
de la tarde a la mañana,
en unas cosas que luego
no han servido para nada.
Se hicieron aeropuertos
y no llegan aviones,
se construyó muchas vías,
junto a ellas, estaciones.
Ignoro el planteamiento
y los estudios que había,
pero decían que en todos
muchos clientes tendrían.
No digamos de otras obras
que apreciamos por doquier,
que ningún hombre sensato
se hubiese atrevido a hacer.
No me sorprende a mí esto,
no sé si es barbaridad,
lo que más me irrita a mí
es que nos hable de deuda
la propia Comunidad.
Para muchas de estas obras
mucho dinero han dado,
y me pregunto en voz alta
¿quién de allí ha inspeccionado?
No digáis que por pedir
obligatorio es el dar,
habrá que saber por qué
y cómo se va a pagar.
No hace falta que nos digan
que somos incompetentes,
pues resulta que en Bruselas
también de esto hay mucha gente.
Existe un Parlamento
y selecta Comisión,
cuyas normas que se dan
debemos acatar todos
sin ninguna discusión.
Que aquí no somos buenos
no lo podemos negar,
y al Gobierno se ha echado
por su poca seriedad.
Pero pensándolo bien,
que no sirvan, aun hay más,
pues a esas inversiones
que no tenían futuro
nunca se debió apoyar.
¿O acaso no sabían
lo que podía pasar?
entonces no digan más:
muchos de los que hay allí
sólo quieren figurar,
viajar siempre en preferente
y desde luego cobrar.
Cuando uno pide dinero
lo primero contrastar,
si a eso que quiere hacer
se le debe de ayudar.
Que no nos digan ahora
que la cosa se hizo mal,
pues si ellos lo sabían
no se debieron callar,
y si ellos no sabían
que esto nos iba a pasar
por lo menos que se callen
y veamos entre todos
como se puede arreglar.
Una cosa que me temo
y que os digo que lo siento,
es que estos mandatarios
después de ver lo pasado
los tendremos tan contentos.
Muchos serán licenciados,
otros doctores y más,
con estas cosas que pasan
cuando nos llamen a urnas
veremos el porcentaje
que se acerca a votar
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viernes, 25 de mayo de 2012
Lo importante es retejar
(Escrito el 9 de enero de 2012)
Como simple ciudadano de a pie que soy, no entiendo de macroeconomías, de altas finanzas, de grandes inversiones, de planes de fomento del empleo, etc. Soy de los que como muchas otras personas, hasta que me jubilé, siempre me levanté a toque de despertador, fui al trabajo y creo que cumplí. Por ello yo me fijo en pequeñas cosas, que los mandatarios ni conocen o no las quieren ver. Si las ven o las conocen no les dan importancia, pero pienso que son la base de que el edificio no se venga abajo, pues aunque la fachada parezca estar bien, yo les garantizo que he estado dentro y el edificio tiene goteras y si no se corrigen terminará por ser inhabitable.
En los Sindicatos hay poca gente afiliada. Muchas veces sus representantes no han sido trabajadores ejemplares y los compañeros lo saben. Sus directivos tampoco se identifican con el sector que representan en sus comportamientos. Eso es gotera.
Muchas veces los Sindicatos apoyan a trabajadores “jetas”, lo que subleva los ánimos de los demás. Eso se gotera.
Estamos viendo casos de corrupción intolerables a todos los niveles, a los que se hace la vista gorda o simplemente se les da largas.... Eso es gotera.
Cargos imputados por algún delito, los vuelven a presentar como candidatos y encima salen elegidos. Eso es gotera.
Tras algunas sentencias, el que no tiene dinero, va a la cárcel y el que tiene para pagar una fianza no entra en ella. Eso es gotera.
Los que por casualidad ingresan y tienen dinero se encuentran con una serie de privilegios sobre el resto de los internos. Eso es gotera.
Los años de cotización para obtener una pensión tendrían que ser los mismos para todos. Para los políticos no lo son. Eso es gotera.
Cuando las causas se van alargando, llega un momento que prescriben. Eso es gotera.
En los organigramas de las Administraciones, el que gana, la reforma a su gusto para que pueda poner a los suyos. Eso es gotera.
En las Administraciones, se dan a realizar estudios y trabajos que podrían hacer los propios funcionarios y para mayor INRI, estos son los que les dan los datos para que los otros hagan el estudio y cobren. Eso es gotera.
Los sueldazos de los banqueros (a los que encima se les da dinero), los de altos cargos, los de algunos alcaldes y concejales, etc. además de inmoral.... Eso es gotera.
....... y así podríamos seguir enumerando un sinfín de goteras. Como muchas de ellas las he visto a lo largo de mi vida laboral y nadie ha procurado corregir, perdonen que les diga: “ si no se comprometen a retejar pronto, yo no entro en el edificio”.
Próximo tema: Pensando en voz alta
Como simple ciudadano de a pie que soy, no entiendo de macroeconomías, de altas finanzas, de grandes inversiones, de planes de fomento del empleo, etc. Soy de los que como muchas otras personas, hasta que me jubilé, siempre me levanté a toque de despertador, fui al trabajo y creo que cumplí. Por ello yo me fijo en pequeñas cosas, que los mandatarios ni conocen o no las quieren ver. Si las ven o las conocen no les dan importancia, pero pienso que son la base de que el edificio no se venga abajo, pues aunque la fachada parezca estar bien, yo les garantizo que he estado dentro y el edificio tiene goteras y si no se corrigen terminará por ser inhabitable.
En los Sindicatos hay poca gente afiliada. Muchas veces sus representantes no han sido trabajadores ejemplares y los compañeros lo saben. Sus directivos tampoco se identifican con el sector que representan en sus comportamientos. Eso es gotera.
Muchas veces los Sindicatos apoyan a trabajadores “jetas”, lo que subleva los ánimos de los demás. Eso se gotera.
Estamos viendo casos de corrupción intolerables a todos los niveles, a los que se hace la vista gorda o simplemente se les da largas.... Eso es gotera.
Cargos imputados por algún delito, los vuelven a presentar como candidatos y encima salen elegidos. Eso es gotera.
Tras algunas sentencias, el que no tiene dinero, va a la cárcel y el que tiene para pagar una fianza no entra en ella. Eso es gotera.
Los que por casualidad ingresan y tienen dinero se encuentran con una serie de privilegios sobre el resto de los internos. Eso es gotera.
Los años de cotización para obtener una pensión tendrían que ser los mismos para todos. Para los políticos no lo son. Eso es gotera.
Cuando las causas se van alargando, llega un momento que prescriben. Eso es gotera.
En los organigramas de las Administraciones, el que gana, la reforma a su gusto para que pueda poner a los suyos. Eso es gotera.
En las Administraciones, se dan a realizar estudios y trabajos que podrían hacer los propios funcionarios y para mayor INRI, estos son los que les dan los datos para que los otros hagan el estudio y cobren. Eso es gotera.
Los sueldazos de los banqueros (a los que encima se les da dinero), los de altos cargos, los de algunos alcaldes y concejales, etc. además de inmoral.... Eso es gotera.
....... y así podríamos seguir enumerando un sinfín de goteras. Como muchas de ellas las he visto a lo largo de mi vida laboral y nadie ha procurado corregir, perdonen que les diga: “ si no se comprometen a retejar pronto, yo no entro en el edificio”.
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viernes, 18 de mayo de 2012
Además de ser honrado....¡ hay que parecerlo !
(Escrito el 10 diciembre de 2011)
En este mismo Blog, Celedonio reflexionaba el 5 de diciembre de 2010 sobre “Predicar con el ejemplo”. El título del artículo de hoy, podría ser continuación de ese o también lo podríamos llamar “Cosas sin sentido”.
Creo que se le atribuye a Churchill, aquello de que: “La Democracia es la peor forma de Gobierno que hay, eliminando todas las demás”, o la “menos mala de todas”. Si eso lo dijo hace 70 años más o menos, es triste pensar que poco ha cambiado. Cuando todo ha evolucionado también a ese pensamiento habría que haberle dado la vuelta.
Nos recreamos hablando de democracia y así en los países democráticos funcionan organizaciones como Cruz Roja u otro gran número de ONGS que colaboran y prestan ayuda a personas necesitadas, pero veamos los contrasentidos:
1).- Mientras hay millones de personas que no pueden alimentarse y se mueren de hambre, en otras partes los alimentos se destruyen para que suban de precio. A los agricultores se les ha ayudado para dejar de producir, etc Dicen que no se pueden llevar a donde lo agradecerían porque no se pueden transportar y sin embargo aviones y barcos se dedican a entrenarse, hacer maniobras y en definitiva gastar sin talento.
2).- En países del tercer mundo y en los pueblos en desarrollo se declaran la guerra entre sí a los que luego hay que ayudarles, pero antes, los países democráticos les hemos vendido las armas para que se maten.
3).- En los países desarrollados, luchamos por tener más agua para nuestras piscinas, depuramos las aguas ,etc. mientras que hay pueblos que el agua potable es un lujo.
4).- Algunos países democráticos europeos para defenderse formaron la OTAN, porque había un enemigo que los amenazaba. El enemigo desapareció pero el despliegue militar continúa. ¿Para qué si ya no hay enemigo?
5).- En España entramos en la OTAN. Era necesario. ¿Quién puede atacarnos? ¿No sería más lógico que entre todos los estados miembros hubiese un ejército capaz de acudir dónde fuese necesario y no tener semejante fuerza militar?
6).- Estamos en una crisis en la que a todos se nos pide sacrificios y sin embargo siguen existiendo los paraísos fiscales, dónde van a parar los capitales obtenidos muchas veces por procedimientos no democráticos.
7).- Existen Asambleas Internacionales, dónde las votaciones de la mayoría no sirven, pues el veto de determinadas potencias son decisorias.
8).- Los recortes de la Sanidad son clarísimos, sobre todo en Cataluña. Sin embargo leemos que el Hospital de Santa Tecla de Tarragona nombra asesor al Sr. Rovira por el módico sueldo de 6.000 euros al mes.
Así podríamos seguir enumerando decisiones que los países democráticos toman. Se llamarán democráticos porque los votantes pueden derribar en las urnas a un Gobierno y poner otro, pero pienso que la mayoría de los votantes no podemos estar de acuerdo con esas decisiones que se toman y que las enumeradas aquí no son más que un mínimo ejemplo de las “cosas absurdas y sin sentido” que se hacen.
Próximo tema: Lo importante es retejar
En este mismo Blog, Celedonio reflexionaba el 5 de diciembre de 2010 sobre “Predicar con el ejemplo”. El título del artículo de hoy, podría ser continuación de ese o también lo podríamos llamar “Cosas sin sentido”.
Creo que se le atribuye a Churchill, aquello de que: “La Democracia es la peor forma de Gobierno que hay, eliminando todas las demás”, o la “menos mala de todas”. Si eso lo dijo hace 70 años más o menos, es triste pensar que poco ha cambiado. Cuando todo ha evolucionado también a ese pensamiento habría que haberle dado la vuelta.
Nos recreamos hablando de democracia y así en los países democráticos funcionan organizaciones como Cruz Roja u otro gran número de ONGS que colaboran y prestan ayuda a personas necesitadas, pero veamos los contrasentidos:
1).- Mientras hay millones de personas que no pueden alimentarse y se mueren de hambre, en otras partes los alimentos se destruyen para que suban de precio. A los agricultores se les ha ayudado para dejar de producir, etc Dicen que no se pueden llevar a donde lo agradecerían porque no se pueden transportar y sin embargo aviones y barcos se dedican a entrenarse, hacer maniobras y en definitiva gastar sin talento.
2).- En países del tercer mundo y en los pueblos en desarrollo se declaran la guerra entre sí a los que luego hay que ayudarles, pero antes, los países democráticos les hemos vendido las armas para que se maten.
3).- En los países desarrollados, luchamos por tener más agua para nuestras piscinas, depuramos las aguas ,etc. mientras que hay pueblos que el agua potable es un lujo.
4).- Algunos países democráticos europeos para defenderse formaron la OTAN, porque había un enemigo que los amenazaba. El enemigo desapareció pero el despliegue militar continúa. ¿Para qué si ya no hay enemigo?
5).- En España entramos en la OTAN. Era necesario. ¿Quién puede atacarnos? ¿No sería más lógico que entre todos los estados miembros hubiese un ejército capaz de acudir dónde fuese necesario y no tener semejante fuerza militar?
6).- Estamos en una crisis en la que a todos se nos pide sacrificios y sin embargo siguen existiendo los paraísos fiscales, dónde van a parar los capitales obtenidos muchas veces por procedimientos no democráticos.
7).- Existen Asambleas Internacionales, dónde las votaciones de la mayoría no sirven, pues el veto de determinadas potencias son decisorias.
8).- Los recortes de la Sanidad son clarísimos, sobre todo en Cataluña. Sin embargo leemos que el Hospital de Santa Tecla de Tarragona nombra asesor al Sr. Rovira por el módico sueldo de 6.000 euros al mes.
Así podríamos seguir enumerando decisiones que los países democráticos toman. Se llamarán democráticos porque los votantes pueden derribar en las urnas a un Gobierno y poner otro, pero pienso que la mayoría de los votantes no podemos estar de acuerdo con esas decisiones que se toman y que las enumeradas aquí no son más que un mínimo ejemplo de las “cosas absurdas y sin sentido” que se hacen.
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viernes, 11 de mayo de 2012
Los problemas del Ejido (continuación)
(Escrito el 7 de abril de 2000)
Los problemas se amontonan
la población se incrementa,
trabajo no hay para todos
el ambiente se calienta,
y llegará la explosión
cuando un día allí muere
una pobre cenicienta.
Hay que buscar al culpable
de la muerte y del follón,
la culpa es del Estado,
¡que busque la solución!
Se reúnen Sindicatos,
la Patronal, el Gobierno,
intentando que termine
aquel puñetero infierno;
y con arreglo o sin él,
o pensando en el dinero
aquello se apacigua
con el final del invierno.
Mas yo, como en otros casos,
me pongo a reflexionar,
y me pregunto y me digo:
¿no es una barbaridad?
Si el paro en Andalucía
es la norma general
¿acaso en El Ejido
no podían trabajar?
¿o es que allí se paga poco?
¿o es que el trabajo es bestial?
¿por qué entonces los moros
lo han de hacer y callar?
¿Qué hace Vd. Sr. Chaves,
que la justicia abandera?
al andaluz, el subsidio,
al de Marruecos ¡la mierda!
y no diga que lo ignora,
que eso, Vd, no lo sabía,
de las provincias que manda
una creo es Almería.
Dejémonos de sandeces
y también majaderías,
que trabajen los de casa,
pues allí trabajo había,
y si no quieren hacerlo,
no critiquen a los moros,
mientras otros tocan palmas
o se van de romería.
Próximo tema: Además de honrado...hay que parecerlo.
Los problemas se amontonan
la población se incrementa,
trabajo no hay para todos
el ambiente se calienta,
y llegará la explosión
cuando un día allí muere
una pobre cenicienta.
Hay que buscar al culpable
de la muerte y del follón,
la culpa es del Estado,
¡que busque la solución!
Se reúnen Sindicatos,
la Patronal, el Gobierno,
intentando que termine
aquel puñetero infierno;
y con arreglo o sin él,
o pensando en el dinero
aquello se apacigua
con el final del invierno.
Mas yo, como en otros casos,
me pongo a reflexionar,
y me pregunto y me digo:
¿no es una barbaridad?
Si el paro en Andalucía
es la norma general
¿acaso en El Ejido
no podían trabajar?
¿o es que allí se paga poco?
¿o es que el trabajo es bestial?
¿por qué entonces los moros
lo han de hacer y callar?
¿Qué hace Vd. Sr. Chaves,
que la justicia abandera?
al andaluz, el subsidio,
al de Marruecos ¡la mierda!
y no diga que lo ignora,
que eso, Vd, no lo sabía,
de las provincias que manda
una creo es Almería.
Dejémonos de sandeces
y también majaderías,
que trabajen los de casa,
pues allí trabajo había,
y si no quieren hacerlo,
no critiquen a los moros,
mientras otros tocan palmas
o se van de romería.
Próximo tema: Además de honrado...hay que parecerlo.
viernes, 4 de mayo de 2012
Los problemas del Ejido
(Escrito el 7 abril de 2000)
Mucho ha cambiado Almería,
mucho se mueve el dinero
mucho trabajo se crea
con el tema invernadero;
nunca se pudo soñar
que aquellas tierras baldías
les diesen una riqueza
capaz de dar a la gente
trabajos de noche y día.
Todo ha sido progreso
según se cuenta y yo leo,
pues aunque el agua es escasa
se aprovecha con goteo.
Los cultivos son constantes
aun en enero y febrero,
y cuando uno termina
otro está en candelero;
hay que reparar cubiertas
y desinfectar los suelos
hay que extender tuberías
soportando los calores
tanto nietos como abuelos.
Si nos fijamos en esto
todo parece progreso,
pero debemos pensar
que aunque la leche se cuaje
no siempre sale buen queso.
Hizo falta mano de obra
y se tuvo que buscar
y le vino de perillas
al que tuvo que emigrar;
los que cruzan el estrecho
por aquí aterrizaron,
y al ver el panorama
muchos de ellos se quedaron.
Estos, trajeron a otros,
al reclamo del dinero,
sin ser fácil distinguir
el que ha llegado el primero;
la población aumentó
como era de esperar
pero nunca se pensó
que los que vienen de fuera
se tenían que quedar.
Como quiera que eran fuertes
y había necesidad,
no se pensó en alojarlos
donde debían estar.
No se hicieron construcciones
apropiadas pa vivir,
se les daba simplemente
lo justo y lo necesario
para poder subsistir;
y como ellos buscaban
ahorrar y poder vivir
a todo se resignaron
con tal de allí no salir.
Próximo tema: (Continuación)
Mucho ha cambiado Almería,
mucho se mueve el dinero
mucho trabajo se crea
con el tema invernadero;
nunca se pudo soñar
que aquellas tierras baldías
les diesen una riqueza
capaz de dar a la gente
trabajos de noche y día.
Todo ha sido progreso
según se cuenta y yo leo,
pues aunque el agua es escasa
se aprovecha con goteo.
Los cultivos son constantes
aun en enero y febrero,
y cuando uno termina
otro está en candelero;
hay que reparar cubiertas
y desinfectar los suelos
hay que extender tuberías
soportando los calores
tanto nietos como abuelos.
Si nos fijamos en esto
todo parece progreso,
pero debemos pensar
que aunque la leche se cuaje
no siempre sale buen queso.
Hizo falta mano de obra
y se tuvo que buscar
y le vino de perillas
al que tuvo que emigrar;
los que cruzan el estrecho
por aquí aterrizaron,
y al ver el panorama
muchos de ellos se quedaron.
Estos, trajeron a otros,
al reclamo del dinero,
sin ser fácil distinguir
el que ha llegado el primero;
la población aumentó
como era de esperar
pero nunca se pensó
que los que vienen de fuera
se tenían que quedar.
Como quiera que eran fuertes
y había necesidad,
no se pensó en alojarlos
donde debían estar.
No se hicieron construcciones
apropiadas pa vivir,
se les daba simplemente
lo justo y lo necesario
para poder subsistir;
y como ellos buscaban
ahorrar y poder vivir
a todo se resignaron
con tal de allí no salir.
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